吉教办字〔2014〕33号
吉安市教育局
关于开展美丽校园创建工作的通知
井开区社会事业局、各县（市、区）教育局，直属学校：
近年来，各级政府不断加大教育投入，新建、改建了一批义务教育学校，学校硬件设施得到较大改善，但各地各校重建设、轻管理的情况不同程度地存在，有的学校校园规划不科学，使用效果差；有的学校管理不到位，环境卫生差；有的学校对校园文化营造缺乏有效认识，校园氛围差等。为深入贯彻落实《中共吉安市委吉安市人民政府关于深化农村教育和职业教育改革发展的意见》（吉发[2013]16号）精神，以美丽校园建设为抓手，促农村学校办学条件、育人环境的改善，决定在全市中小学校开展“美丽校园”创建活动，现将有关事项通知如下：
一、明确要求，确定标准
根据我市当前学校的实际，“美丽校园”必须达到以下标准：一是设施良好。无D类危房，破旧校舍能及时维修；有充足的教室和完好的课桌椅；教学功能房、生活用房满足教学和生活需求，实验设备、多媒体设备和图书配备达到标准；教学、生活设施基本齐备，有满足学生基本运动需求的场地，运动设施完善。教学区、生活区、运动区合理划分，互不干扰。二是卫生整洁。校园内整洁卫生，无卫生死角。做到地面干净，教室、办公室和寝室桌椅、床铺等摆放整齐无灰尘；楼道走廊及楼梯两边的墙壁上无脚印、污渍，天花板无蛛网，厕所干净无异味，厨房、食堂卫生符合要求；校园内的道路、车辆停放场所、国旗护栏等设施安全、实用、美观，并有清晰的标识。能把对学生的养成教育与学校的教育教学活动有机结合起来，使学生形成良好的卫生习惯。三是环境优美。学校的绿化工作列入学校基本建设总体规划中，将绿化工作与基本建设同步推进，环境建设有整体美感；充分考虑了四季差异，所栽种植物搭配合理，满足“春有花、夏有荫、秋有实、冬有绿”的要求，校园绿化覆盖率30%以上；裸露地要及时补种花草、树木，各类花木的介绍标牌完善，营造校园环保文化。四是文化浓厚。注重学校人文景观建设，有能够体现学校文化底蕴的校园文化建设方案；重视校园门厅文化、走廊文化、教室文化、办公室文化、宿舍文化和食堂文化建设，做到主题突出，雅致温馨；学校的办学宗旨和理念在醒目位置张贴，有条件的学校还可以建设反映学校精神的雕塑，提升品味，展示形象；学校健康教育有计划、有课程、有活动；狠抓师德师风建设，选树、培育师德典型，规范教师行为；能开展形式多样的德育工作，把井冈山精神、庐陵文化、经典文化及地方文化等融入学校德育工作中，形成本校的德育特色和品牌，丰富师生的文化生活。
二、科学规划，分步实施
明确创建目标。要把“美丽校园”创建作为推进学校硬件和软件建设的重要抓手，要通过创建活动，达到“一年有变化，二年要达标”的工作目标，即从2014年开始，各县（市、区）的县城中小学、部分基础较好的乡村学校率先启动，打造样板；到2015年，要总结经验，积极推广，以点带面，实现中心完小以上学校基本达到“美丽校园”的标准；2020年，辖区内完小以上学校都要建成教学设施完备、绿化美化良好、校园风气健康、人文精神浓厚的“美丽校园”，进而使全市学校建设和管理整体水平得到全面提高。
各县（市、区）教育局要选择校舍基础条件好、有创建潜力的学校作为试点，首先开展创建工作；直属学校和近几年新建设的学校也要列入创建试点校，开展创建活动。各县（市、区）首批创建“美丽校园”的学校不少于5所。市教育局将结合不同的学校类型和不同的创建基础，选择部分有代表性的学校作为市级“美丽校园”试点校。并通过组织流动现场会、座谈会、考察学习等形式，提升试点校创建工作的示范性与引领性，形成样板，为全市其它学校的创建工作提供借鉴，推动创建工作有效开展。
强化创建措施。一要制订好创建方案。各县（市、区）要结合本方案，制订本地的创建实施方案。方案要尊重城市学校、农村学校的不同基础，分别制定创建标准；要区分高中、初中、小学等不同类型，分类指导、分类评价。各学校也要结合自身基础，有所侧重，调动全校上下创建“美丽校园”的积极性，补长短板，打造亮点。二要抓好创建典型的培树。各县（市、区）教育局要按照初中、中心小学、村小、教学点等不同学校类别，分别选择二到三所进行重点指导，在人事、资金项目、宣传等方面进行重点倾斜，打造成创建“美丽校园”的典型学校。在树立、宣扬典型上要花气力，在推广应用典型上要想办法、做真功，充分发挥典型在“美丽校园”创建工作中的带动作用和辐射作用，让点上的经验之花在面上结出丰硕之果。三要通过考评深化推进。各县（市、区）教育局要经常性的开展督促指导，每年年底按照不同标准对学校的创建工作进行考评。考评分为好、较好、一般、差等四个等次，并各占25%的比例。对评价为“好”的学校，优先推荐为市级创建“美丽校园”示范校。市教育局按照不同类别的学校制定评估标准和考评办法，并根据标准和办法对县（市、区）申报市级“美丽校园”的学校进行复核评估。经市级考评复核通过后授牌，被评为市级示范校的学校将享受资金、项目倾斜，并纳入对县（市、区）教育局年度考核加分项目。对评价为“差”的学校，县教育局要对学校校长进行约谈，查找原因，认真整改。
加大投入。要搞好“美丽校园”创建工作，资金投入是关键，各县（市、区）教育局、各学校要通过上争外引，自己挤和争取社会赞助等多种方式，多渠道筹措创建经费，为做好创建工作提供资金保障。要结合上级资金项目搞好“美丽校园”创建工作，特别是目前正在实施的薄弱学校改造和标准化建设工程项目，各县（市、区）教育局要统筹安排，通盘考虑，将这两类项目与“美丽校园”创建工作结合起来，把项目学校建设成为样板学校。要提高资金的使用效率，建一所成一所，不撒胡椒面；千方百计节约办学经费，要将有限的资金用在补长短板的刀刃上。
规范管理。在“美丽校园”创建中要注重规范学校的管理，促进良好学风、教风、校风的建设。一是完善各项管理制度。使制度完善的过程成为统一认识、凝聚人心的过程，使各项制度能切实保障学校规范有序运转、有效引领教师的发展，使学校事事有人做，教师人人有事做。二是规范校长、教师队伍的管理。通过思想教育和团队精神的打造，不断引导教师忠诚教育事业、热爱学校、勇挑重担；通过针对性强的教学技能、课堂评价等业务知识的培训，提升教师课堂教学的能力；通过完善工作考核体系，树立正确导向，促进教师的自我评价、自我反思和自我进步。三是注重学生的养成教育，培养学生的各种优良品质。学校要结合以“弟子规”为载体的优秀民族传统文化的学习和实践，培养学生良好的思想品德；通过对学生日常行为和各种集体活动进行检查记录，减少学生的违纪现象；通过建立激励制度，激发学生的荣誉感和自我进步的动力。通过规范管理，形成学生勤学乐学、教师爱岗敬业、校园生活丰富、师生关系融洽的良好风气。
三、加强领导，狠抓落实
提高认识。“美丽校园”创建活动是贯彻落实科学发展观，策应全市“美丽新农村”建设，提升全市教育品质，树立教育良好形象的重要举措。“美丽校园”的创建既是营造良好的育人环境的有效途径，又是推进学生养成教育、素质教育的重要抓手，有利于学生综合素质的提升，各县（市、区）教育局、直属学校务必要高度重视，将“美丽校园”的创建作为今后一段时期内的中心工作来抓。
精心组织。各县（市、区）教育局和各直属学校要按照全市的统一部署，成立一把手任组长，分管领导任副组长，各相关股室负责人为成员的工作机构。要指定专门的科室，安排专门的人员负责日常工作。要确定创建工作目标并制定好工作规划，加强对工作的指导和督促，确保创建工作分步扎实有效开展。
落实任务。各地各校要以“美丽校园”创建工作为契机，通过改善学校办学设施、美化校园环境和丰富校园文化，狠抓规划和管理，促进学校建设和管理上水平、上台阶。真正实现设施设备为学生服务、优良环境为学生服务的目标，营造充满笑声和歌声，积极向上的学校氛围，整体提升各级各类学校管理水平和办学品位。
附件：吉安市创建“美丽校园”工作考评指标评分表
附件:
吉安市创建“美丽校园”工作考评指标评分表 被考评单位：时间：
内容
具体指标
评分细则
扣分原因
得分
设施良好（35分）
规划合理（5分）
教学区、生活区、运动区有合理划分，互不干扰
专用教室（5分）
一班一间教室，每间教室基本达到《农村普通小学生校建设标准》
课桌椅（4分）
一人一套课桌椅，讲台完好，且较为干净整洁，否则酌情减分
实验仪器（4分）
小学有数学、科学、音乐、美术和体育学科仪器配备，每少一类扣1分；中学有数学、物理、化学、生物、地理、美术、音乐、体育学科仪器配备，每少一类扣1分，扣完为止
运动设施（5分）
有田径场（含跑道）3分，有篮球场，得1分；有单杠、沙坑等运动设施，且维护良好，得1分
多媒体设备（3分）
普及多媒体班班通设备，得2分；多媒体班班通设备有效利用并有使用记录，得1分
图书配备和管理（3分）
人均藏书一类小学为15册、二类小学10册；一类初中30册、二类初中25册；一类高中50册、二类高中35册，并能积极组织开展读书活动，得3分，否则酌情减分
寄宿设施（3分）
有住校生的学校有专用学生宿舍、食堂、卫生间，门窗玻璃完好，并配有相应的文化布置，每缺一项扣1分
教学功能房（3分）
实验用房、图书馆（室）、多功能电教室、音乐和美术专用教室等教学功能房配备齐全，每少一类用房扣1分，扣完为止
卫生整洁（20分）
校园整洁干净（4分）
校园内做到地面、墙面、天花板干净，无乱扔烟头、纸屑、瓜果皮，乱倒垃圾、污水，无随地吐痰，得4分
室内清洁（4分）
走廊、天花板、楼梯扶手无污秽，得2分；教室干净整洁，无乱写乱画现象，教室、宿舍、教师办公室的桌椅等室内设施整洁卫生，摆放有序，得2分
卫生设施设备齐全（4分）
校园内设有垃圾池（桶），并做到日产日清，尽量用冲水式公厕，得2分；厨房、食堂卫生符合要求，有卫生合格证，有48小时食品留样，得2分
校园秩序井然（4分）
校门前秩序井然，无乱堆乱放、摆设摊点、乱停车、乱搭建、乱贴广告标语、乱挂牌匾等，否则酌情扣分
师生卫生素养（4分）
能将对学生的环境意识的教育与学校教育教学活动有机地结合起来，学生有良好的环境意识，得2分；教师的衣着要符合职业规范，学生仪表整洁，得1分；不在校园内吸烟，是无烟学校，得1分；
环境优美（20分）
植物绿化（8分）
充分考虑四季差异，进行植物的合理搭配，满足“春有花、夏有荫、秋有实、冬有绿”的要求，校园绿化覆盖率30%以上，得6分；有管护树木花草的宣传标语、提示语和植物简介，有绿化设施，得2分
有绿化规划（4分）
把学校的绿化工作列入学校的基本建设总体规范中，将绿化工作与基本建设同步推进，得4分
绿色节能（5分）
有节水、节电等提示牌或警告牌得3分；有垃圾分类回收设施，得2分
环保宣传（3分）
校园有固定的环境教育宣传标语，广播站、图书室、阅览室有环保宣传资料，得3分
文化浓厚（25分）
管理制度（6）
有完善的安全卫生、行为习惯的管理制度，得3分；对教师和学生的考核体系较为完善，有利于促进教师的自我评价、自我反思和自我进步，有利于学生养成良好的品质，得3分
文化建设（7分）
注重学校人文景观建设，有能够体现学校文化底蕴的校园文化建设方案，得2分；重视校园门厅文化、走廊文化、教室文化、办公室文化、宿舍文化和食堂文化建设，做到主题突出，雅致温馨，得3分；有校训和清晰的办学理念，并张贴在醒目位置，有条件的学校还可以建设反映学校精神的雕塑和校史室，得2分
德育教育（8分）
学期工作计划中有师德师风教育安排，得2分；扎实开展了师德师风大评议，得2分；能把井冈山精神、庐陵文化、经典文化及地方文化等融入学校德育工作中，形成本校的德育特色和品牌，得4分
文化活动（4分）
每学年能开展一次全校性的校园文化艺术活动或运动会，达不到每学年开展一次的扣2分，无方案、无记录、无总结的扣2分
加分项目（5分）
每周能保证开展一个下午的活动课，得2分；“1+1”素质教育活动有序开展，效果良好，得3分
总分
评委签字：
吉安市教育局
2014年2月21日
（此件主动公开）
吉安市教育局办公室 2014年2月21日印发
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