为培养大班幼儿的自主管理能力与成长意识，溧江幼儿园大班开展“我的成长我做主”自主整理成长档案活动，让孩子们在动手实践中见证自己的蜕变，收获成长的喜悦。教师引导孩子们化身“时光收藏家”，把孩子在户外游戏所倾听的表征以及悉心照顾植物所留下的观察记录、在班级材料角、美工区、家园互动册中寻找属于自己的成长印记。孩子们打开档案盒翻找这学期留下的成长足迹。

　　收集完成后，孩子们围坐在一起热烈讨论分类方法。按照类别分类，植物表征全部放一起，阅读表征统一放一起。归类好之后孩子们自主的设计封面，将自己喜欢的图案绘制在封面上

　　此次自主整理成长档案活动，不仅是对幼儿三年幼儿园生活的美好纪念，更是一次集动手能力、逻辑思维、语言表达、情感认知于一体的综合实践。当孩子们用小手梳理成长脉络时，他们也在心中种下了自我管理与自我激励的种子，带着这份独特的成长礼物，自信迈向人生的新阶段！（邹艺佳、李娟娟）