2025年，站在教育均衡与乡村振兴深度融合的新起点，万安县锚定高质量发展目标，以“引智赋能、双向共进”为核心，在以丁明年为代表的上海知青的热心牵线下，与上海教育系统开启了一场多层次、宽领域、深融合的协作。跟岗研修、送教研讨、结对共建等等，一个个鲜活的合作场景，为县域教育注入“沪上动能”，也让新时代的教育协作故事，有了更生动的注脚。

　　一、从“单向取经”到“双向赋能”：一场跨越七百公里的“沉浸式充电”

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　　（万安县教师赴静安区闸北第三中心小学跟岗学习、实践）

　　3月23日，万安16名小学骨干教师走进静安区闸北第三中心小学跟岗研修。这场研修由老知青黄建一促成，半个世纪前他下乡在万安劳作，如今成了两地教育协作的“摆渡人”。

　　跟岗时，万安教师着迷静安三小的“阳光教育”，“三维阳光赋能”让孩子发光，“三声·五让”课堂范式让课堂有活力。返校实践中，他们未“照搬照抄”，而是“消化改造”，将“问题驱动教学”与万安脐橙种植、竹编工艺结合，数学课算脐橙产量，美术课编乡土竹器；把“三阶联动培训”改成适合本地教师的“高校+名校+基地校”共研共讨成长路径。如今，万安课堂既有上海“灵动”，又有本土“厚重”，“上海经验”长成“万安特色”。

　二、从“理念输送”到“实践转化”：两堂公开课里的“智慧碰撞”

（胡伟东老师和刘静园老师进行执教）

       4月14日，万安实验二小掌声热烈。静安区闸北第三中心小学胡伟东副书记带孩子们玩“寻宝”游戏，在《圆的初步认识》课中把“双新”理念融入趣味互动。随后，万安教师刘静园用《条形统计图》讲述当地脐橙产业丰收故事，让数据与生活相连。两地教师“同台竞技”，旨在“找共鸣”。课后研讨中，有老师感叹上海先进理念也能在万安快速落地，也有老师觉得万安乡土经验亦能启发上海老师。沪方分享素养培养落地课堂的方法，万安交流知识接地气的做法，瞬间，这场跨越山海的“教学对话”让好方法“活”了起来。

三、从“局部试点”到“全域覆盖”：一张贯通从小学到高中的“协作网”

　　（上海市“高峰计划”李元校长、“教育部新时代堵琳琳名校长工作室”团队专家堵琳琳校长等先后亲临我县开展现场授课）

        最初，沪万教育合作是“点对点”，如上海静安三小帮扶万安弹前小学、实验二小。随着协作深入，在教育部新时代堵琳琳名校长工作室主持人引领下，合作网越织越密。如今，上海静安三小与万安实验二小、弹前小学、五丰小学结成“教研共同体”，开展“网络线上共研共修”，使两地合作教研常态化；风华初级中学教育集团携手万安各中学开展“教学评一体化”，提供从课堂设计到考试分析的全程指导；嘉定一中、风华中学为万安高中“量身定制”特色办学方案，助力打造校本课程。

　　从小学“打基础”，到初中“强衔接”，再到高中“谋提升”，上海优质资源流入万安各学段，让孩子享受更好教育。

　　四、从“线下联动”到“线上线下融合”：一堂“永不落幕”的教研课

（AI三师课堂授课现场）

　　“同学们，现在我们通过屏幕，和上海老师一起做AI实验！”万安实验二小师生与静安三小师生同步探索《人工智能通识教育》，这是沪万协作拥抱数字化新尝试——线下教研有温度，线上同步无距离。风华中学更是将“虚拟实验室”搬到万安，万安三中与风华中学学生一起做化学实验并交流。

　　“以前觉得上海远，现在打开屏幕就能和上海老师共同备课、研课，感受落实学生核心素养新路径。”线上线下融合让沪万教育协作突破山海阻隔，成为“随时能聊、学”的日常。

     五、从“单点突破”到“系统共建”：一份写满“长期承诺”的协议

　　（沪万双方签订友好结对协议）

      为贯彻教育部《县域普通高中振兴行动计划》精神，推动全县小初高协同振兴与高质量发展，拓宽教育视野、提升办学品质，9月，万安县组织6所城区中小学校长赴上海，走进风华初级中学教育集团等名校。他们带着“如何做集团化办学、搞课程创新、让协作更持久”等问题考察。考察结束，沪万双方签下友好结对协议，内容包括定期互访、教学共研、学生互动、资源共享。这份协议并非“一次性帮忙”，而是“一辈子合作”，既破解了万安教育的“天花板”难题，也为沪万协作提供了“长效保障”。

　　从3月的跟岗研修，到9月的结对共建；从几所学校的“试水”，到全学段的“深耕”；从线下的“面对面”，到线上的“心连心”——2025年的沪万教育协作，像一粒种子，在五十五年前知青播下的情谊土壤里，正逐步长成枝繁叶茂的大树。如今的万安各校也在上海强校的引领、带动下初步形成“小学有示范、初中有联动、高中有突破”的全域协作格局。今年以来，师生获奖累计280余人次，同比增长20%。实验二小在近几年实现了质的飞跃，办学质量从在县域学校年度办学绩效考核榜上无名，到荣获三等奖，再到斩获二等奖；县级骨干教师数也从9人跃升到24人。万安中学的成绩逐年提升，学生在学科竞赛、科技创新等领域也屡次斩获佳绩。