为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，帮助幼儿平稳过渡到小学生活，新干县荷浦乡中心幼儿园近期开展了幼小衔接系列活动，通过教师座谈、小学课堂体验等形式，搭建幼儿园与小学双向沟通的桥梁。

　　教师座谈：双向对话明方向

        3月24日中午，我园邀请荷浦乡中心小学一年级教师代表来园，召开幼小衔接专题座谈会。会上，我园大班教师分享了在坐姿训练、课堂纪律培养、整理习惯、语言区数学区活动等方面的做法。小学教师结合一年级新生入学适应情况，提出了三点建议：一是自理能力需再加强，部分孩子入学后找不到厕所位置，整理书包和文具的能力有待提升；二是识字量需适当增加，尤其数学题目涉及读题理解题意，书写可暂缓；三是坐姿、举手等课堂常规需持续强化。双方围绕这些问题深入研讨，明确了后续衔接工作方向。

小学课堂体验：幼儿园内练常规

　　次日上午，我园向小学借来30套课桌椅，为大班孩子在园内布置了一间温馨的小学教室。让孩子们在熟悉的环境中体验小学课堂氛围。请孩子们模仿小学生的坐姿及课堂常规，为入学做好心理准备。

　　此次系列活动加强了幼儿园与小学的双向沟通，明确了衔接方向。我园将继续深化“双向奔赴、自然过渡”的衔接理念，助力幼儿从容、自信地迈入小学。（新干县荷浦乡中心幼儿园 曾宇咪、廖李悦）